我在上学时，读的是私立学校，半封闭式的管理，半个月回家一次，晚上有晚自习，晚自习上到八点，之后就回宿舍睡觉，有的时候上晚自习有老师值班，有的实时并没有老师，没有老师在的时候，大家都交头接耳的聊天，甚至嬉闹，我就和他们不一样，我就勾搭一些女同学，当时并没有这么骚，勾搭的目的就是为了抄个作业，帮忙写个作业什么的，条件好的摸个手，感受一下触电的感觉。
某次，老师没在教室，只顾勾搭身边的女同学了，作业没写，又下了晚自习了，下了晚自习后就要离开教室，防止有小偷小摸的人偷东西，以及谈情说爱的人相互爱抚，晚上八点晚自习铃声响后，有老师会每个教室都转悠，催促让你回宿舍休息，于是我就早点回宿舍，争取明天早晨早起补作业。
为啥这么着急补作业？
记得有一同学，没完成作业，自己被老师点名，自己还是很拽的样子，老师就让他到讲台位置站好，他没站好，老师大声怒斥他，站好，他不屑一顾的看了老师一眼，老师踹了他一脚，他倒退好几米....准确描述应该是飞出去几米，后仰着倒退摔在了地上，从此这个人按时交作业，写作业。
这个老师之前是教体育的，后来又转教语文，并且是班主任，你说我写作业能不积极吗？不积极就得挨打，他教育人真的很有一套，之前我没写作业，他没打我，当时他用严厉的眼光注视着我，低声的警告我：“这是第一次没写作业，我给你一次机会，现在回去马上把作业补交上，送到我办公桌上，如果下一次再不写作业，你要承担后果，明白了吗？”
私立学校与公立学校的最大区别是，私立小学的老师真的会动手打你，脚踹，扇耳光，老师脱了鞋，用鞋打屁股，都是家常便饭，为啥公立学校的老师不敢打学生，因为他们害怕学生报复，比如老师回家的路上，几个人拦住老师将老师打一顿，甚至有的公立学校的老师还会对学生产生畏惧，这些无畏规则的学生，现在不打什么时候打？就应该一直打，打到他们服，打到他们改为止，这样社会中才会少一个毒瘤和败类。
至于现在动不动出来的新闻，老师体罚孩子啥之类的，动不动就把老师搞停职，我就在想这些家长都是什么脑子？都是什么智商？这类家长不是在给社会培养败类吗？这些孩子小的时候各种娇生惯养，甚至当祖宗供着，怎么可能会成才呢？甚至有的家长因为孩子受一点点委屈非要和整个学校过不去，这类家长就是在给社会培养毒瘤，现在这么纵容，迟早有一天会被自己的孩子暴揍。
我认为中国传承下来的棍棒教育并没有错，虽然现在提倡的鼓励教育，爱的教育，快乐教育，等各种教育，我感觉多数是鸡肋的，我并非是崇尚棍棒教育，毕竟自己的孩子自己也不舍得打，怎么可能舍得让别人打自己的孩子呢？
但孩子总得敬畏一些人和规则吧，换句话说，认真听话的孩子，根本用不着棍棒教育，也用不着体罚，孩子已经足够听话了，何必还要再为难他呢？
只是有的时候必须让孩子知道，在这个社会中，并不是所有人会像父母一样宠着你，惯着你，一点点的肌肤之痛都承受不了，如何承担更大的责任？如果面对社会中人性，直视人心？如果面对生活中的九九八十一难？
在写这篇文章整理资料时，我无意中看到了一个人问的问题，未成年女孩问的一个很无知的问题，问题如下
“女，16岁，前几天的时候，和爸爸争吵了几句，被爸爸扇了一巴掌，现在看到爸爸就觉得恶心，现在超级想要自S，怎么办？”
如果，我被我爸扇了一巴掌，我不会自杀，因为我的脸皮已经足够厚，我可能还会问我爹：“扇的开心不，要是不开心在扇几巴掌”，因为我现在已经可以无视这些所谓自尊、人格、巴掌的问题
在上初中时，大概14岁左右，被同班同学扇了一巴掌，很庆幸，当时我并没有哭，也没有和他打架，因为他还有高年级的人护着，当时很理性的找了老师，虽然老师对他批评教育也无法弥补我内心受到的伤害，当时我就想着，应该还回来，应该找几个人把他揍一顿，这样我才会公平，不然我心中会一直委屈，过了几天后，心中消化了委屈，也没了那么多的恨意和仇意，当时他扇我一巴掌，真的很疼嘛？其实并不是，只是当时疼的是自尊心罢了。
我现在的三观坚不可摧，脸厚如城墙，那些虚无缥缈的面子，人格，自尊啥的，屁都不是，自己看中的东西，才会显得格外重要。
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